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    “对于这类病人，我一向是不太愿意放弃的，更不会非常武断的说，病人没治了，死定了，这不是做一个医生应有的态度。”

    “你的意思是说，你不会轻易下这样的结论，更不会盲从别人下的这样的结论？”

    “对，除非我亲自看过所有的资料，并进行详细的分析，甚至请教过相关科室的专家，我才会下判断。就算是这样，我也不愿意判病人的‘死刑’。这样做，对病人绝对不利，对医生，也是一样不利的。”

    “嗯，我就喜欢小施这种严谨的态度，这种对生命的敬畏的态度，这种不轻言放弃的态度，如果每位医生都这样，该是多好呀。”书记一声感叹。

    “哎，对了，上次你对黄校长说的，让省医参与临床教学的事情，最后怎么样了？”书记日理万机，但对于一些重要的节点，却能牢牢记住。

    “秀红已经向方院长汇报了，至今没有下文，我又不方便去问。”

    “怎么要秀红去汇报？你打个电话不就完事了？你们不是同学吗？不是好朋友吗？”书记表示不解。

    “没错，我们是同学，是好朋友。但是，公是公，私是私，这样的事情，如果由我来和方院长说，不合适。”

    “怎么不合适？”书记追问到底。

    “这项工作，我认为是好事，也许方院长也认为是好事，但是，一旦参与教学，会增加很多的工作量。以省医现在的人员编制，能不能胜任，敢不敢去接受挑战，这些，方院长是需要全盘考虑的。”

    “那你的医院怎么就敢接下来？”书记不会轻易放过这个问题。

    “这不一样。第一，我的医院，我知道我们员工想追求什么，他们为了这个追求，肯放弃什么，肯吃什么样的苦。这些，我非常清楚，所以，我敢答应。事实证明，傅院长他们是非常高兴的，已经在密锣紧鼓的进行教学设施的改造和人员的培训了。”

    “省医不一样，他们平时根本不愁没有病人，也没有追求提高技术的动力和压力。说白了，他们在舒适区呆惯了，突然要他们去吃苦，而且，这吃苦又不能为他们个人带来金钱上的收益。我估计，方院长在为这个而头痛。”

    “小施分析的很有道理。不过，小施只是提出用一个科室做试点，并不是全面铺开。这个方明，连这个胆魄都没有？以我看，还有更深层次的原因。”


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